En nombre de la Junta Directiva de la Sociedad Española de Psicología Experimental (SEPEX), nos complace anunciar los resultados del Premio a la Mejor Publicación Científica del año 2025, en sus dos modalidades: Premio Jóvenes SEPEX y Premio Psicológica.
En primer lugar, queremos felicitar a todas las personas participantes y, en especial, a las autoras y autores de los artículos finalistas por la alta calidad de los trabajos presentados. Asimismo, expresamos nuestro agradecimiento a las personas expertas que han colaborado en la rigurosa evaluación de los artículos.
1) Modalidad Premio Jóvenes SEPEX 2025:
- Mera, Y., Modirrousta-Galian, A., Thomas, G., Higham, P. A., & Seabrooke, T. (2025). Erring on the side of caution: Two failures to replicate the derring effect. Journal of Experimental Psychology: General, 154(3), 658–671.
- Rodríguez Aramendía, M., Esposito, M., & Kaplan, R. (2025). Social knowledge about others is anchored to self-knowledge in the hippocampal formation. PLoS Biology, 23(4), e3003050.
- Rodríguez-San Esteban, P., Gonzalez-Lopez, J.A. & Chica, A.B. (2025). Neural representation of consciously seen and unseen information. Scientific Reports, 15, 7888.
Los tres artículos finalistas fueron evaluados por dos personas investigadoras miembros de la SEPEX externos a la Junta Directiva, quienes aportaron valoraciones cuantitativas y cualitativas.
En virtud de esta evaluación, la Junta Directiva de la SEPEX otorga el premio en Modalidad Jóvenes a la publicación:
Mera, Y., Modirrousta-Galian, A., Thomas, G., Higham, P. A., & Seabrooke, T. (2025). Erring on the side of caution: Two failures to replicate the derring effect. Journal of Experimental Psychology: General, 154(3), 658–671.
El equipo evaluador destacó, entre otros aspectos:
“Se trata de una contribución científica de gran valor a un debate muy relevante (el efecto Derring y las principales teorías sobre la utilidad de los errores en el aprendizaje), con claras implicaciones prácticas que se discuten explícitamente, especialmente para el aprendizaje y la práctica educativa.
«La principal fortaleza del estudio reside en la realización de dos intentos de replicación independientes y preregistrados, un tipo de investigación todavía poco frecuente pero esencial para consolidar la evidencia científica.”
2) Modalidad Premio Psicológica 2025:
- Del Carpio, A., Barreiro, A., Barberia, I., & Rodríguez-Ferreiro, J. (2025). Pseudoscience endorsement and gullibility. Psicologica 46(1): e17268
- López-Moreno, M., Ruiz-Sánchez de León, JM., Fernández-Blázquez, MA. (2025). Spanish Norms for Words and Icons Related to Social Networks: Familiarity, Valence and Arousal. Psicologica 46(2): e17655
- Aristizábal, J.A., Rodríguez-González, L.Y., Tejada, J., Pardo-Fajardo, K.X., García-Viedma, R. (2025). The effect of context switching on predictive learning with funeral and marketing stimuli. Psicologica 46(1): e17124
Los artículos finalistas fueron revisados por cuatro personas investigadoras externas a la Junta Directiva de la SEPEX, pidiéndoles una valoración cuantitativa y cualitativa. En virtud de esta evaluación, la Junta Directiva de la SEPEX concede el Premio Psicológica 2025 a la publicación:
Del Carpio, A., Barreiro, A., Barberia, I., & Rodríguez-Ferreiro, J. (2025). Pseudoscience endorsement and gullibility. Psicologica 46(1): e17268
En palabras del equipo evaluador:
“El artículo aborda una cuestión de gran actualidad e interés científico al analizar la relación entre la adhesión a las pseudociencias y la credulidad, un tema especialmente relevante en el contexto actual de desinformación. Los resultados contribuyen a delimitar mejor esta relación y pueden servir de base para futuras investigaciones sobre pensamiento crítico y vulnerabilidad frente al engaño”
En nombre de la Junta Directiva, trasladamos nuestra más sincera enhorabuena a las personas premiadas en esta edición.
La Junta Directiva de la SEPEX
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